這里結合我在“北京市中小學學生卡”項目中的實際工作和在校的學習，就一些相關中小學校園“一卡通”建設中問題的體會與經驗和大家交流。

　　中小校園“一卡通”建設目標

　　校園“一卡通”是以IC卡為信息載體的適用于校園管理和消費的網絡應用系統。它取代了學校管理和生活中所使用的各種個人證件和現金支付手段。校園“一卡通”建設目標是提高學校和教育部門的管理水平，方便學生的學校生活，將現代化科技理念融入學生的日常生活，服務校園教育教學。

　　中小校園“一卡通”可實現的功能

　　1　教育應用

　　(1)身份驗證

　　作為教育行政管理基本應用，校園IC卡可代替傳統學生證;同時，還可在校內外作為全市統一的電子身份證明，在科技館、美術館、少年宮等課外活動場所使用。

　　(2)學籍管理

　　校園IC卡內存儲可讀寫的學生基本信息、學籍信息。家長借助簡易的瀏覽器具可以隨時查閱，代替了成績單;教師可以通過校園IC卡管理學生學籍，從而實現電子學籍管理。

　　(3)其他教育應用

　　考試管理、教育證書存儲管理、校園網網絡認證、遠程訪問注冊等。

　　2　校園“一卡通”應用

　　(1)圖書管理

　　利用校園IC卡可實現對圖書出入、借閱進行管理，圖書管理系統可自動識別借閱者身份，有效提高圖書借閱管理的運作效率，并可隨時對圖書庫進行查詢、統計等。

　　(2)機房計費管理

　　機房管理系統通過校園IC卡可以實現無人值守上機管理、計費，可記錄學生使用計算機的時間、根據實際情況自主設定收費模式，實現真正的機房自動管理。同時，學校的機房、多媒體教室、視聽中心等都可改成開放式，便于學生使用，使這些寶貴的資源更好地為素質教育服務。

　　(3)售餐收費管理

　　在校內食堂、小賣部等消費場所用校園IC卡進行消費管理是校園IC卡的重要功能。食堂向就餐人員發放校園IC卡代替錢票，就餐時