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校園一卡通系統的總體設計與規劃

文章出處:http://hz-huyue.com 作者: 人氣: 發表時間:2011年09月16日

[文章內容簡介]:數字化校園建設的實質就是學校的管理部門通過信息化手段,實現對各種資源的有效集成、整合和優化,實現資源的有效配置和充分利用,從而提高各種管理工作的效率和效益。而建設“校園一卡通系統”是實現數字化校園的有效途徑。本文主要討論了校園一卡通的設計及總體規劃。

    1 校園一卡通的發展現狀

    隨著科學技術的發展與推廣,一卡通開始在許多領域得到應用,尤其在高校,校園一卡通的建設逐步得到重視。從20 世紀80 年代出現的校園就餐卡算起,校園卡經歷二十多年的發展歷史,目前清華大學、北京大學、中國人民大學、中國科技大學、上海交通大學等高校均已推出特色各異的“一卡通系統”,功能相對比較齊全。

    清華大學的校園卡建于1996 年,第一期工程由學校自行完成。2000 年左右清華開始使用校園卡,卡片內記錄持卡人的身份信息,作為工作證或學生證使用,其主要作用是身份認證。目前正在籌劃建設的校園卡項目被稱為“清華大學校園卡建設二期工程”,由學校各相關部門組成項目小組負責整體方案規劃,根據需要選擇合適的設備供應商和系統集成商共同完成。清華大學校園卡二期工程將采用“銀校合作,以校為主”的模式,將銀行卡與清華校園卡捆綁,系統建設完成后由學校負責校園卡的發放和管理工作。銀行負責金融業務管理。

    中國人民大學2000 年開始校園卡工程建設,2003 年3 月由網絡中心開始負責籌劃實施,同年5月方案出臺,2004 年7 月廣州三九智慧電子有限公司進行工程建設,9 月1 日正式投入使用。校園卡管理中心負責系統的運行、管理和維護。中國人民大學校園卡的全稱為中國人民大學校園綜合信息證件卡,其功能側重于管理。目前己經應用到生活消費、電子閱覽室、門禁管理、圖書借閱、考勤等系統。

    中山大學于2002 年9 月在中山大學本部推出“牡丹———中山大學聯名卡”為學生省卻了許多麻煩,校園卡系統由中國工商銀行投資建設與維護,哈爾濱新中新電子公司開發實施,學校負責提供校園網等基礎設施,運行管理由學校和銀行共同完成。校方對校園卡的管理給予高度重視,在財務處與國資管理處設立校園卡管理辦公室,專門負責校園卡系統建設的工作,各校區設立校園卡校區服務部,負責本校區卡片的發放工作。服務部由銀行工作人員和學校工作人員共同組成,協調工作,負責現金充值服務和金融結算等工作。校園卡系統允許各系統接入,為其提供人員在校內的統一電子身份標識,起到通行證的作用。其功能從銀行、郵局到自助轉賬圈存和財務結算;從餐廳、超市、小賣部到上機上網、圖書借閱和醫院就診;從通道、門禁出入到宿舍考勤和保安巡邏,共涉及12 個分系統,是目前國內“一卡通”應用項目最多的系統。

    2 校園一卡通整體布局

    “校園卡”系統是數字化校園建設中的一個基礎平臺和應用領域。 該系統不僅僅是消費系統,還要具備身份識別功能和管理功能,通過建立獨立統一的用戶身份信息庫,與學校的管理信息系統結合起來,為與其它應用系統的互連互通打好基礎,以適合未來的管理信息系統的需要,給學校管理信息系統提供更加完善的服務。

    2.1 校園一卡通布局特點

    以赤峰學院為例,學院擁有南、北兩個校區。校園內擁有多個教學樓、辦公區、科研基地以及學生生活區(食堂、超市、水房等)。目前赤峰學院計算機網絡覆蓋了兩個校區的各個樓宇,學校已經建立了部分應用系統,如:門戶網站、財務管理系統、教務管理系統、圖書管理系統、食堂管理系統等等,涉及到數字校園建設的多個方面。在校園網上運行的各種應用系統對提高學校的教學、科研和管理水平起到了積極的推動作用,并從一定程度上改善了學生、教職工的教學、工作、學習和生活環境,提高了管理人員的工作效率,推進了“信息化校園”的建設步伐。

    2.2 校園一卡通總體網絡體系結構

    通過“校園卡”系統的建設,首先,在全校形成學校統一管理的信息平臺,促進教育信息的標準化,構建起赤峰學院優良的數字空間和信息共享環境,在我校進一步實現教學資源數字化、數據傳輸網絡化、用戶終端智能化、結算管理集中化。其次,在全校實現統一的電子支付和費用收繳管理,徹底解決我校各類費用收繳難、管理亂的問題。第三,借助“校園卡”系統提供的基礎數據,整合和帶動學校各類管理信息系統的建設,為各管理部門提供綜合信息服務和輔助科學決策,全面提升學校管理效率和管理水平。第四,促進學校網絡應用基礎平臺的建設,逐步完成校內應用系統體系結構的升級。校園一卡通功能總體結構如圖 所示:

圖2 校園一卡通功能總體結構

圖 校園一卡通功能總體結構

    我校校園網已具備支撐“校園卡”系統運行的基本條件,校園一卡通系統必須基于校園網運行,使之成為覆蓋全校范圍的網上應用系統。為提高系統安全性,應在校園網上劃出專供其運行的虛擬專用網VLAN,并采用完善的安全技術,通過網絡實現跨校區互連,在校園網上提供綜合信息門戶服務。校園一卡通網絡劃分為三個邏輯部分,分別是一卡通數據中心網絡體系、一卡通主干網絡體系、一卡通應用子系統體系。

    2.2.1 一卡通數據中心網絡體系:數據中心網絡將實行物理隔離,一卡通業務通過第三方代理接入前置做為數據交互,保證數據安全。數據中心與銀行通過專線,組建專用物理網,所有校園銀行業務都通過銀行轉帳前置機交互,且銀行轉帳前置通過雙網卡邏輯隔離、硬件防火墻、MAC 地址綁定、密文包、自助設備加密鍵盤等混合安全方式,作為校園一卡通核心區段,最大程度上保證了安全,使其安全性達到最佳。
    2.2.2 一卡通主干網絡:一卡通主干網絡是整個一卡通應用的數據傳輸公路,綜合業務系統、綜合前置系統、身份認證以及第三方代理接入應用系統,在此網內各負其職,相互交換數據。
    2.2.3 應用子系統網絡:應用子系統網絡是借助主干網絡的基礎上,可以靈活設置節點,增加客戶端系統以及第三方應用系統的對接工作。主要包括:圖書借閱管理系統、教務管理系統、食堂管理系統、機房管理系統等等。

    3 結論

    校園一卡通不但可以提高學校的資源利用率,還可以提高學校的工作效率,提升學校的競爭力。一卡通是高校信息化管理發展的必然趨勢。

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本文關鍵詞:校園一卡通,校園卡,數字化校園,一卡通
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