基于數字化校園的校園一卡通平臺如何設計？
文章出處：http://hz-huyue.com 作者：俞葵 方永勝 人氣： 發表時間：2010年06月01日
近年來。隨著我國高等教育的快速發展，一些高校著手推進“數字化校園”建設。“數字化校園”是指以網絡為基礎，利用先進的信息化手段，將學校的教學、科研、行政管理、后勤服務等活動和相關的信息資源進行數字化處理并實現數字化的信息傳播方式和管理方式，形成高度信息化校園環境。校園一卡通是“數字化校園”建設重要組成部分和基礎工程，它將IC卡的強大功能與計算機網絡的數字化概念融人校園，將學校的教學、科研、后勤等方面的各個管理信息系統有機融合，形成覆蓋全校范圍的數字空間，為“數字化校園”提供了全面的數據采集網絡平臺。
校園一卡通就是用一張IC卡取代校園內所有的卡、證、票，實現多種不同功能的智能化管理。利用IC卡的電子貨幣功能，實現校園內的無現金結算，規范校園經濟秩序。鋪設覆蓋全校范圍的一卡通專用網絡，將各個管理信息系統連為一體，解決各個管理信息系統的信息孤島問題，營造一個良好的校內信息資源共享環境，實現管理上的一體化。校園一卡通系統的設計必須總體規劃、分步實施，充分利用現有資源。系統必須具備較高的安全性和穩定性，易于管理和維護。系統還必須具有良好的開放性和可擴充性。本文結合校園一卡通在我校的應用實例，就校園一卡通的功能模塊、校園一卡通為其他管理系統提供平臺、資金結算和系統安全等問題提一些粗淺的看法，以供商榷。
1 校園一卡通功能模塊
1.1 銀行數據接口子系統
該子系統經圈存前置機和DDN專線與銀行系統連接，負責銀行系統與校園智能消費系統之間的數據轉換、處理與傳輸，完成銀行實時轉帳的功能，也稱為銀行實時轉帳系統。其主要功能包括校園卡圈存和學雜費轉帳；通過多媒體圈存機或其他方式，可實時將銀行存款圈存到校園卡，實現校園卡自助充值；將應交的學費劃轉到學費管理系統，實現自助交納學雜費。
圖1 銀行接口子系統示意圖
1.2 消費子系統
IC卡取代了傳統的光電卡，通過校園一卡通網絡和POS終端機，學生和教職工可在學校的食堂、餐廳就餐，還可在學校的超市、商場、書店、娛樂中心等經營服務網點購物消費。校園卡作為電子貨幣可替代現金成為校園經濟的主要支付手段，真正實現“一卡在手，走遍校園”。利用POS終端機還可實現校醫院收費、公物損壞賠償收費、圖書遺失賠償收費等功能。
1.3 IC卡管理子系統
IC卡管理子系統的主要功能為：校園卡的發放、掛失、解掛、補卡、換卡、銷戶、臨時卡管理和二次開卡等。校園卡的掛失可由用戶在多媒體圈存機上自助掛失或到校園卡管理中心辦理掛失。校園卡掛失后，掛失信息將實時下傳到各個消費端前置機，使所掛失卡不能在校園POS機上消費。同時將掛失信息傳遞到圖書流通、機房管理等系統，暫停有關使用功能。
1.4 獎貸補發放子系統
該子系統用于批量發放學生的獎學金、助學貸款、困難補助和各種補貼。通過接口程序，將學校財務部門審核后的電子數據傳人學生個人的校園卡帳戶，用于校內消費。一方面避免了現金發放的弊端，減少了工作量，另一方面也為輔助決策子系統提供這部分資金的消費信息。
1.5 門禁子系統
利用校園卡進行自動身份驗證，可實現針對特定群體開放特定場所，如圖書館、實驗室等。系統不僅可以控制非授權人員的進人，同時對授權人員的行為也可進行時間記錄，從而提高了安全管理的層次。
1.6考勤子系統
利用校園卡進行身份驗證和時間記錄，對考勤結果進行綜合性分析、統計，并給出相應的報表結果。考勤機可聯機也可脫機工作，不受網絡布局限制。系統使考勤程序簡化，減少人為因素的影響，使考勤更為公正客觀。
1.7 輔助決策子系統
校園卡輔助決策子系統通過對校園卡消費數據進行精確定量和模糊定性分析，以指標、圖表、分布曲線等多種形式為學校各級管理部門提供相關決策信息。如通過對師生用餐時間、用餐次數和消費金額的分析，可幫助膳食部門及時調整進貨量和產出量，提高管理效率和管理水平；通過對上網、就診人數、時間和消費金額的分析，可以對服務時間和人員的安排做出優化；提供的學生在校園內的消費信息是學生管理部門的貧困學生資助體系、財務部門的學費收繳和學生誠信系統的重要決策依據。
